Obsah
Deti rastú rôznym tempom, ale ich vývoj vo všeobecnosti sleduje určitý vzorec. Lekári, učitelia a rodičia pomocou analýzy pohybových schopností určujú, či je vývoj dieťaťa vhodný pre jeho vek alebo či bude potrebovať špeciálnu terapiu, aby sa dostalo tam, kde má byť. Monitorujú sa tri rôzne typy motoriky.
Všeobecná motorika
Všeobecná motorika sa týka najširších pohybov tela. Novorodenec nemá takmer žiadnu kontrolu nad svojím telom a toto je typ motoriky, ktorá sa rozvíja najrýchlejšie. Keď má dieťa niekoľko mesiacov, zvyčajne môže zdvihnúť hlavičku a vyvaľovať sa na bok. Potom sa začnú plaziť a kráčať. Okolo 3 rokov začínajú deti behať, skákať a skákať - všetko sú to všeobecné motorické zručnosti. V 6 rokoch by malo mať dieťa už dobrú všeobecnú motorickú koordináciu.
Dobré motorové zručnosti
Jemná motorika sa rozvíja dlhšie ako všeobecné a u novorodencov úplne chýba. Ich malé ručičky sa otvárajú a zatvárajú bez toho, aby to mysleli alebo chceli. O niekoľko mesiacov však dieťa začne byť trápne schopné držať predmety. Na konci prvého roku je veľa detí schopných držať svoj palec a ukazovák na držanie malých predmetov. Toto sa nazýva upínací úchyt. Ako dieťa dorastie, bude schopné držať pastelku a farbu, strihať nožnicami a jesť vidličkou a lyžičkou. Veľmi malé deti, ktoré sú v záhrade, stále nemajú vyvinutú jemnú motoriku. Toto príde s praxou.
Rovnováha a koordinácia
Rovnováha a koordinácia sú vlastne kombináciou všeobecnej a jemnej motoriky. Pretože sú potrebné obidva typy zručností, rovnováha a koordinácia sú často poslednou motorikou dieťaťa. Na týchto zručnostiach však deti začínajú pracovať od začiatku, naučia sa sústrediť naraz na jeden predmet. Deti sa tiež musia naučiť súčasne používať oči a ruky. Účasť na činnostiach, ako je maľovanie, stavanie z kociek a modelovanie z hliny, môže vášmu dieťaťu pomôcť rozvíjať rovnováhu a koordináciu. Tieto zručnosti sú potrebné na vykonávanie určitých úloh.
Pomoc s motorickou koordináciou
Aj keď neexistuje konkrétny čas, kedy musia všetky deti získať určité motorické schopnosti, existuje určitý časový interval, ktorý sa považuje za normálny. Deti niekedy idú mimo tento normálny rozsah, čo vyvoláva obavy medzi rodičmi, učiteľmi a lekármi. Dieťa je často odporúčané špecialistom na posúdenie, či má z liečby úžitok. Ak sa zistí, že vývoj dieťaťa zaostáva za jeho rovesníkmi, možno mu odporučiť fyzickú alebo pracovnú terapiu, ktorá mu pomôže zotaviť sa. Rodičia môžu byť tiež vyzvaní, aby robili aktivity doma.
