Obsah
Matematické projekty dávajú študentom 3. ročníka príležitosť využiť svoje matematické schopnosti novými spôsobmi. Študenti môžu používať viac ako jednu zručnosť súčasne (odlišných od typického testovacieho problému) a porozumieť viac matematike a jej použitiu v reálnom svete. Matematické projekty môžu trvať hodinu alebo niekoľko týždňov, v závislosti od vašich učebných cieľov a záujmu vašich študentov.
Grafické projekty
Žiaci 3. ročníka základnej školy by sa mali učiť, ako samostatne grafovať a interpretovať údaje. Pre tento projekt môžu absolvovať krátkodobé štúdium svojej triedy alebo dlhodobé štúdium školy alebo podnebia. Pre krátkodobý projekt si môžu zvoliť otázku (napríklad „koľko máte zvierat?“ Alebo „aká je vaša obľúbená televízna šou?“), Zbierať údaje od kolegov, vytvárať grafy a vyvodzovať závery (ako napr. „ľudia majú viac mačiek ako králikov“ alebo „Hannah Montana“ je populárnejšia ako „SpongeBob“ o rozdiel štyroch študentov “). Pri dlhodobom projekte môžu študenti venovať pozornosť množstvu čokoládového mlieka a bežné mlieko predávané v školskej jedálni a potom urobte graf a analyzujte ho, alebo môžu zostaviť graf svojich známok z portugalskej skúšky za mesiac.
Násobenie a delenie projektov
Študenti 3. ročníka by mali vedieť, ako sa robí násobilka. Jednou z možností je povedať im, aby vytvorili vizuálne reprezentácie tabuliek násobenia, čo spôsobí, že na plagáte bude 5 x 7 zobrazených ako päť riadkov siedmich objektov a 7 x 5 ako sedem riadkov piatich objektov. Dlhodobým projektom by bolo, aby študenti vytvorili multiplikácie a delenia s dátumom dňa, a to na mesiac. Študenti, ktorí sú schopní vytvoriť viac viet s každým dátumom, môžu mať svoju prácu zverejnenú v špeciálnom matematickom rámci.
Peňažné projekty
Študenti, ktorí práve nadobudli vedomosti o násobení, sú dokonalým vekom pre projekty, ktoré využívajú lístky vo forme peňazí. Pre tento projekt môžete zbierať noviny a reklamy na supermarkety. Potom vyzvite študentov, aby zistili, koľko stojí produkt v propagačných akciách „2 za 1“ alebo „Vezmite 4 za R $ 5“. Študenti môžu zdieľať informácie o podobných výrobkoch a určiť, ktoré obchody majú najvýhodnejšie ceny. Ďalším finančným projektom je, aby študenti zbierali mince pre charitu. Zatiaľ čo žiaci školy prispievajú darmi, za organizáciu a počítanie peňazí (s ich dohľadom) zodpovedajú žiaci 3. ročníka základnej školy.
