Obsah

• Aktivity na rozpoznávanie písmen
• Čítanie a hláskovanie jednoduchých slov
• Uznávanie pojmov
• Funkcie s hmatovými písmenami

Inkluzívne vzdelávanie sa zameriava na vyučovacie nástroje, ktoré sú interaktívne a spĺňajú potreby študentov s rôznym postihnutím. Kým slepí používali Braillovo písmo - reliéfny bodový systém na čítanie a písanie - od roku 1829, tí, ktorí sú zrakovo postihnutí s čiastočným zrakom, môžu tiež profitovať z použitia hmatových písmen, ktoré majú určitý typ textúry alebo sú reliéfne.

Trojrozmerné listy pomáhajú čiastočne zrakovým študentom naučiť sa čítať a písať (farebné písmená obrázok Forca z Fotolia.com)

Aktivity na rozpoznávanie písmen

S pomocou hmatových písmen sa zrakovo postihnutí môžu naučiť rozpoznať abecedu. Študenti sa učia samohlásky a spoluhlásky, rovnako ako veľké a malé písmená. Na tieto činnosti používajte veľké písmená. Môžete ich položiť na stôl alebo na podlahu.

Nechajte študentov sledovať každé písmeno svojimi ukazováčkami. Uistite sa, že praktizujú kreslenie tak, ako budú písať v budúcnosti. Keď si prejdú prstami po liste, nech ich praktizujú, že hovoria listy nahlas. Pípanie pomáha naučiť pravopis. Keď sú študenti pripravení, naučiť ich, ako držať ceruzku a nechať ich praktizovať písanie každého listu na papier s riadkami.

Môžete použiť kartičky na výučbu rozpoznávania písmen. Skontrolujte, či sú písmená dostatočne veľké. Pri zobrazení listu si študenti prečítajte text nahlas a precvičte si zvuk.

Môžete tiež požiadať svojich študentov, aby precvičili správny sled písmen. Dajte listy do hromady, a cez dotyk majú vaši študenti abecedne písmená. Akonáhle to urobíte, požiadajte ich, aby vyslovili každé písmeno a vyslovili slovo, ktoré začína týmto písmenom. Napríklad pre "B" študent hovorí "bê" a "bola".

Čítanie a hláskovanie jednoduchých slov

Akonáhle sa vaši študenti naučili abecedu, môžete začať učiť, ako písať, rozpoznávať slová a čítať. Začnite slovami, ktoré môžete vysloviť ľahko, ako napríklad „mačka“ alebo „lopta“. Povedzme napríklad slovo a požiadajte študentov, aby to ústne napísali. Požiadajte ich, aby si vybrali správne písmená na napísanie slova - s reliéfnymi písmenami alebo písomne.

Môžete tiež použiť kartičky s obrázkami alebo slovami na pomoc pri rozpoznávaní slov a počiatočnom čítaní. Keď zobrazujete obrázok alebo slovo, nech hovoria študenti nahlas, čo vidia, a potom tieto slová napíšte reliéfnymi písmenami. Na pomoc pri tejto aktivite môžete použiť aj bloky písmen. Trojrozmerný aspekt manipulácie blokov ponúka rozmanitosť a pomáha pri učení.

Uznávanie pojmov

Pre starších študentov so zrakovým postihnutím môžete použiť hmatové písmená na vyučovanie konceptov na zložitejších úrovniach. Napríklad pre vedeckú triedu ich môžete požiadať, aby ústne popísali, čo cítia svojimi rukami. Potom požiadajte študentov, aby použili hmatové písmená na zapísanie toho, čo práve opísali. Pre chemickú triedu môžete použiť veľké bloky Scrabble s reliéfnymi písmenami, ktoré predstavujú chemické prvky. Požiadajte študentov, aby používali tieto bloky Scrabble na riešenie chemických rovníc.

Funkcie s hmatovými písmenami

Môžete si kúpiť alebo vytvoriť trojrozmerné, reliéfne písmená. Môžete si napríklad zakúpiť hmatové hárky s vyvýšenými písmenami prostredníctvom internetových stránok, ako je napríklad národný Braillov tlač. Môžete si kúpiť veľké plastové magnetické písmená na veľkých maloobchodných predajniach. Ak máte málo peňazí, môžete si tiež vytvoriť vlastné hmatové písmená s brúsnym papierom alebo plsťou a aplikovať ich na kartón alebo lepenku.